如果雪山能看见，
便是鲁疆支教见证者
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实习学校：英吉沙县第三中学
进入新疆地区，最先看到的就是雪山。进入新疆县城，最先看到的标语就是“泰山雪山根连根，鲁疆人民心连心”。进入那间小小的教室，就是一名山东学子站在讲台上把自己的知识传授给新疆孩子。如果雪山能看见，那便是鲁疆情谊最真切的见证者......
来到新疆时间已经过半，从最初对未知支教生活的担心到现在已经能够从容的迈上讲台，每次看到学生们一张张稚嫩好学的脸蛋，都可以感受到祖国最西部孩子的淳朴热情。最初，课间的时候会有一堆的小孩围在我的身边，喊我“老师老师，你是新来的老师吗？你是从哪里来的呀？”看着一双双亮晶晶的眼睛，我会指着教室墙面上的中国地图笑着对她们说“对呀，就是这么远，正是缘分让我们相遇，也能够照亮彼此的一段不长的时间。”那一刻，在这个离大海最遥远的地方，竟然也在我的心里涌动了最温暖的潮汐。有几个小孩子每次路过办公室，都会从门口探出几个小脑袋跟我打招呼“老师好！”而这些简单的举动，又会让我的一整天无比开心。
“老师，我们班都可喜欢你上课了……”在我上的每一节课上，这群学生都很积极的配合着课堂的节奏，也正是他们向上的正能量，给了我莫大的鼓励和支持，让我觉得在帮助孩子们的同时，自己也在被深深的温暖着。有一次，办公室里的老师对我说，班级里最后一名的孩子最近有了很大的进步，正是那个课间总是会跑到我的办公室问我题的学生，当我无意之中随口的一句“你们学过音标吗？”，第二天他会跑到办公室来给我看自己抄下来整整两页的英语音标，上面还标清楚了具体的发音。
同时我也感谢我的指导老师以及办公室里其他老师，或许是因为她们都是维族老师，所以也在生活中对我非常关心，在这个遥远的地方有幸相遇并度过一段难忘的经历，是我的荣幸。在第三单元的时候讲到过去进行时，刚下课我的指导老师就和我一起讨论这个地方的语法点以及讲课思路，就是在那一刻，我感受到自己是一名真正的一线教师。后来，努尔曼古丽老师也跟其他老师说起“李老师经常跟我一起讨论上课的内容和方法，是个很认真的老师。”也正是指导老师对我一次次的鼓励，让我在讲台上站的更有底气。
我被这群可爱的学生感动，被老师同事温暖。同时，这也让我在具体的实践中明白了教育的含义，在这个过程中，我的老师告诉我如何在教育中做得更好，如何把学生教好，如何上一堂好课。教育不仅是知识的传递，更是希望与爱的共鸣。我也会在未来的支教生活中，增长自己的知识，增进自己的能力，为祖国的教育事业贡献一份自己的绵薄之力！我曾听过这样一句话“我在海拔数千米的帕米尔高原的国旗下许下誓言”许下什么誓言？我想，那一定是对学生未来的希望，对自己的支教信念的坚定，对祖国富强的不动摇之心。
有一天一个小女孩问我说“老师，你会留在这里一直陪我们吗？每年都会有实习老师来教我们，当我们特别特别喜欢她们的时候，她们就离开了，每年都叫我们掉眼泪...”那一瞬间我竟然不知道该怎么回答，嗓子有些梗咽，她静静地等待着我的回答。是啊，已经经历了三十三期实习支教，有三十三批的实习老师给过无数个孩子们温暖，点亮他们的希望，或许，我不知道怎样回答的内容，就是支教的真正意义。
在这里，我体验着当地的文化习俗，办公室里的老师都会给我讲她们小时候那些有民族特色的文化，像古尔邦节、肉孜节、艾德莱斯、蒸糕...我聆听着，好像自己经历过这些节日一般，有幸的是，我也确实在这半年了解到了许多习俗，体验了这些文化。在跟主任的交流里，我了解到了这是他在英吉沙县第三中学的第二十三年，送走了数不清多少届的学生，他给我介绍着这个学校主要的发展经历，他对这个学校和学生的感情已经不是能用语言描述的了。神山圣湖不是终点，接受平凡的自我，不放弃理想和信仰热爱生活。我们都在路上，也许路的尽头是什么并不重要，重要的是路途中的人和风景。而这段支教经历，让我对自己的人生，对自己的未来有了重新的定义，有了新的目标。
还有和我一起的伙伴们，在这里好像看见过无数次的泪水，火车驶进高原时激动的泪水，大家在一辆车上唱着相亲相爱时快乐的泪水，抬头望向故乡明月时思乡的泪水，面对工作压力时着急的泪水......可在这些泪水的背后有这一个共同的内容，那就是拥抱。不论在哪里，不论发生什么，我们都在一起，我们都能抵挡过一切，让困难在团结的友情面前变成江海湖泊下的一粒砂砾，那么微不足道。
这片辽阔的土地上吹奏过无数次的别离歌，是生命诗的绚烂谱写，是祖国西部大地对渤海湾最温情的回奏，正如“苔花如米小，也学牡丹开”我不是一个人，而是千千万万个青年的缩影，我们的热情在时光长河生生不息，聚是一团火，散是满天星，而这种情感却凝聚起不灭的花火，铸就起援疆支教一支又一支的队伍，而这支队伍永不会消失。我也十分感谢此次援疆支教实习机会，让我有机会接触到了这些孩子，也让我获得了更多教学的实践机会，收获了新的成长！